Jam lima sore, notifikasi email pekerjaan masih menumpuk, tapi suara 'Aku bosan!' dari kamar anak kembali menusuk. Padahal, baru kemarin dibelikan mainan baru, akhir pekan lalu sudah diajak ke tempat wisata. Hati orang tua mana yang tidak ikut terenyuh, bahkan mungkin merasa lelah? Bukan hanya karena kehabisan ide, tapi juga karena munculnya pertanyaan yang lebih dalam: 'Apakah aku sudah cukup membahagiakan anakku? Apakah aku gagal mengisi dunianya?' Ada semacam tekanan tak terlihat, seolah setiap detik waktu anak harus terisi dengan stimulasi, membuat kebosanan terasa seperti aib yang harus segera disingkirkan.
Dalil
Allah SWT berfirman:
وَمَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجًا
Artinya: Barangsiapa bertakwa kepada Allah, niscaya Dia akan mengadakan baginya jalan keluar. (QS. At-Talaq: 2)
Rasulullah SAW bersabda:
أَحَبُّ الأَعْمَالِ إِلَى اللَّهِ أَدْوَمُهَا وَإِنْ قَلَّ
Artinya: Amalan yang paling dicintai Allah adalah yang istiqomah, meskipun sedikit. (HR. Bukhari dan Muslim)
Baca Juga
Jempol yang Menekan Kirim: Adab yang Hilang di Balik Layar
Namun, bagaimana jika kebosanan itu justru sebuah anugerah, sebuah jeda yang sengaja Allah SWT hadirkan untuk melatih hati? Para ulama tasawuf, seperti Ibnu 'Athaillah As-Sakandari dalam kitabnya Al-Hikam, mengajarkan kita untuk melihat setiap keadaan, baik suka maupun duka, sebagai cermin hikmah ilahi. Kebosanan, dalam pandangan ini, bukanlah kekosongan yang harus dihindari, melainkan sebuah ruang yang bisa kita isi dengan refleksi dan koneksi batin. Ia adalah undangan untuk menarik diri sejenak dari derasnya stimulasi eksternal, dan mengembalikan pandangan ke dalam diri.
Justru di saat hati terasa 'kosong' itulah, kita memiliki kesempatan untuk mengisi kekosongan tersebut dengan sesuatu yang abadi: mengingat Allah. Al-Qur'an telah menegaskan prinsip ini dengan indah:
ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَتَطۡمَئِنُّ قُلُوبُهُم بِذِكۡرِ ٱللَّهِۗ أَلَا بِذِكۡرِ ٱللَّهِ تَطۡمَئِنُّ ٱلۡقُلُوبُ
Sebagai orang tua, tugas kita bukan sekadar menjadi penyedia hiburan, melainkan pembimbing jiwa. Kita bertanggung jawab untuk menanamkan kemandirian batin pada anak, agar mereka mampu menemukan kedamaian dan makna, bahkan saat tidak ada aktivitas yang 'menarik' secara lahiriah. Rasulullah SAW bersabda, 'Seorang mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah daripada mukmin yang lemah, dan pada masing-masing ada kebaikan. Bersemangatlah atas apa yang bermanfaat bagimu, mohonlah pertolongan kepada Allah, dan janganlah kamu merasa lemah.' (HR. Muslim). Hadits ini, meski umum, bisa menjadi landasan bagi kita untuk mendorong anak agar 'bersemangat atas apa yang bermanfaat' dalam kesendiriannya, misalnya dengan membaca, menulis, menggambar, atau sekadar merenung tentang ciptaan Allah.
Imam Al-Ghazali dalam Ihya' Ulumuddin banyak membahas pentingnya tafakkur (kontemplasi) sebagai salah satu ibadah hati yang agung. Mengajarkan anak untuk tidak takut pada kesendirian atau kebosanan adalah bagian dari mendidik mereka untuk tafakkur. Ini bukan berarti membiarkan mereka tanpa arahan, melainkan menyediakan ruang dan alat yang tepat: buku-buku yang menginspirasi, pensil warna dan kertas, atau kesempatan untuk mengamati alam sekitar. Dari sinilah, kreativitas dan imajinasi mereka bisa berkembang, justru karena tidak terbebani oleh jadwal yang padat atau ekspektasi yang tinggi.
Maka, ketika anak kembali mengeluh bosan, mari kita ubah perspektif. Mungkin itu adalah isyarat ilahi bagi kita untuk melatih mereka menemukan ketenangan dalam diri, bukan hanya dari dunia luar. Ini adalah kesempatan untuk membimbing mereka pada mahabbah (cinta) kepada Allah SWT dan Rasul-Nya, yang akan menjadi sumber kebahagiaan tak terbatas. Dengan langkah kecil, konsisten, dan tanpa tekanan, kita bisa mengajarkan mereka bahwa hati yang terhubung dengan Ilahi tak akan pernah benar-benar merasa bosan, karena selalu ada keindahan dalam dzikir dan tadarus.
Gabung pejuang istiqomah: Bersama komunitas AlFatihRPS, mari rutin setor sholawat dan menyempatkan tadarus Al-Qur'an — klik di sini untuk mulai setor sholawat atau baca Al-Qur'an bersama.
